Concurenţă mare şi în acest an la concursul care decide ce profesori vor ajunge la catedră în anul şcolar 2018-2019! În Argeş, cei 929 de candidaţi înscrişi îşi dispută 45 de posturi vacante titularizabile, cam jumătate dintre ele fiind pentru educatori.
Ofertă săracă
Profesorii susţin cu sutele examenul de titularizare, deşi nu sunt suficiente posturi scoase la concurs. „Sunt foarte puţine posturi titularizabile vacante, din păcate, asta din cauza faptului că, în Argeş, numărul de elevi este în scădere, iar în şcoli se formează tot mai puţine clase”, a explicat Mihaela Crişan, inspector şcolar general adjunct.
Ca în fiecare an, cele mai multe posturi titularizabile scoase la concurs sunt pentru educatori (21). În rest e… jale. Iată oferta: educaţie fizică şi sport, cinci posturi vacante; * învăţători, trei; * muzică instrumentală, trei; * matematică, două; * fizică, două; * fizică-chimie, unu; * cultură şi civilizaţie engleză, unu; * muzică vocală şi instrumentală, unu; * instrument la alegere, unu; * profesor în centre şi cabinete de asistenţă psihopedagogică, unu; * profesor documentarist, unu; * pregătire instruire practică (mecanică), unu; * electrică şi automatică , unu; * electrotehnică şi electromecanică, unu.
Pe site-ul Ministerului Educaţiei (Titularizare 2018), argeşenii interesaţi pot găsi listele cu posturile vacante cu viabilitate de cel puţin patru ani şi sub patru ani, dar şi lista posturilor incomplete (plata cu ora).
Două centre de concurs
Calendarul examenului de titularizare din acest an cuprinde numeroase etape, demarate încă din ianuarie, ce se vor încheia la 28 septembrie, prin transmiterea la ministerul de resort a situaţiei globale privind repartizarea candidaţilor argeşeni pe posturile didactice/ catedrele vacante/ rezervate.
De reţinut şi că în Argeş au fost stabilite două centre de concurs pentru proba scrisă din 11 iulie, organizată la 26 de discipline. Astfel, candidaţii sunt aşteptaţi la Piteşti să-şi susţină examenele la Şcoala „Matei Basarab” şi la Colegiul Naţional „Al. Odobescu”.
